Le dernier devoir sera "hard"! (mooc news)

Vaincre avec un 11 / 20, c'est pas vraiment une victoire.

mais de quoi tu parles Dark Cristale? tu ne sais pas à quelles difficultés je suis affrontée ces temps-ci
même avec un 11/20 ce serait une grande victoire!
parce qu'avec un 9/20 plus d'espoir!
et donc avec un zéro/20 si je ne parviens pas à livrer mon devoir à temps!

Tu sais combien j'ai eu aux autres devoirs malgré une impossibilité notoire de tout mener à bien?

Non, absolument pas ??

eh bien au premier 75/ 100 http://123chiefs.karmaos.com/post/83
et au second 75/ 95 http://123chiefs.karmaos.com/post/85 (voir aussi les coms pour comprendre)

tatan!

alors je voudrais avoir mon attestation de suivi plutôt que ne pas l'avoir du tout donc si j'arrive malgré toutes mes difficultés, nos difficultés présentes à décrocher un 50% de réussite à ce dernier devoir et un 50% de réussite aux derniers QCM, je pense que ce sera jouable! (avec un nombre de points final suppérieur à la moyenne)
pour l'instant mes QCM, ça donne 11, 67% sur 30% à avoir en total, mais il m'en reste deux à valider voilà pourquoi je compte m'y appliquer particulièrement avant toute chose
pour "assurer" comme on dit

la tactique pour apprendre et réussir, ce n'est pas négligeable, c'est un travail d'ombre nécessaire

Au fait: j'ai trouvé la branche ténue à laquelle je peux m'accrocher
en dezux étapes
hier matin au réveil
ce matin au réveil,
et "hop" c'est parti!

alea jacta est!

C'est drôle que tu parles de branches, j'ai ce mot dans la tête depuis plusieurs jours. C'est vraiment étrange.

Ok, en effet, ce sont de bonne notes. Vous avez le droit à des supports pour les QCM ?

oui en fait c'est notre logique au vu des cours de la semaine et au vu de tous les cours du mooc
mais le grain dans le sable, c'est l'anti-logique de certaines questions posées ou de la manière dont elles sont posées, alliée à l'anti-logique de la technologie de la plateforme en ce qui concerne la prise en compte des réponses données, nous avons déjà assité à de belles injustices, et pas que sur ce mooc d'ailleurs!

en fait j'attends toujours les derniers instants pour valider mes QCM et je ne me presse pas de poster mon travail (dossiers), la raison en est que je peux contrer certains dysfonctionnements en étant prévenue par le retour des autres sur leurs difficultés!

D'accord. Vous utilisez quoi comme plateforme ?

nous utilisons la plateforme de FUN, là où sont produits les cours en question, elle a ses propres forums, et ses propres outils d'évaluation, mais à mon humble avis pour les outils d'évaluation le fonctionnement n'est pas adéquat à ce que les profs conçoivent comme questionnaires et attendent des questionnaires, donc les validations (ou invalidations) de certaines réponses données sont tout-à-fait fantaisistes ou inattendues!

les modes d'emploi pour envoyer nos devoirs ne sont pas toujours au point, également, cette sytructure (FUN et MOOCS divers est récente et connaît un succès grandissant, c'est Klood qui m'a parlé de cette université et je ne suis inscrite qyue depuis mars.

voir ici pour découvrir les cours passés présents et à venir:
https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/
et auusi pour s'inscrire c'est gratuit

certains cours donnent accès à des certifications (payantes en particulier en Droit et sous certaines modalités)
tous les cours donnent des attestations de suivi aux étudiants qui ont satisfait à un certain taux ou pourcentage de réussite aux travaux à éxécuter à la maison:
- QCM
- Devoirs à remettre à échéance fixe
- co-évaluation de dossiers d'autres étudiants
- travaux optionnels commev réponse à des questionnaires facultatifs ou autres... participatifs

J'ai participé à plusieurs moocs
on dit 2 à 3 h de travaux personnels par semaine, parfois (rarement) c'est vrai (pour prendre connaissance du cours strictement)
la plupart du temps pour répondre déjà aux QCM c'est davantage
en astro-physique pour se documenter au niveau spécialisé voire universitaire en plus du niveau général, ce sont plus d'heures bien tendu
la réponse aux QCM est à prendre en compte en plus
si des devoirs sont à produire, chaque étudiant a son rythme de compréhension, de réflexion, d'analyse, de synthèse, d'exécution, c'est inchiffrable! (en cuisine et pâtisserie, ça peut te prendre jour et nuit jusdqu'au jours de "délivrance" de ton travai, c'est d'ailleurs un mooc très vivant que celui de l'école Ferrandi, très formateur, très interrogateur, qui remet en question
il allie cuisine et design pour le plus grand frisson des cuisiniers, pâtissiers et designers en herbe comme confirmés! suspenss garanti!

il fautaussi compter le temps de co-évaluation des dossiers d'autres étudiants, pour ma part(et pour le faire sérieusement et constructivement) j'ai mis plus de 2h pour 3 dossiers
plus de 4h pour 5 dossiers

enfin reste la participation (facultative) au forum et au groupe facebook pour l'entraide
ad libitum...

je me suis pas mal donnée à ce sujet en particulier pour le mooc design culinaire

voilà tous les renseignements que je puisse donner sans déflorer vraiment les cours et leur contenu

je pense que les premiers moocs essuient les plâtres, et ça va se rôder pour d'autres passionantes aventures du savoir, de la connaissance et de la pratique!

VIVENT LES MOOCS!

il y a un dernier truc à évoquer, c'est le post des documents pour les devoirs à remettre, mieux vaut utiliser un drive ou une dropbox partagés ou encore un album google que la plateforme que FUN recommande, car les chargements sont très lents et les url données recèlent des erreurs 404 assez fréquentes, et surtout: pas de prise en charge des pdf, malgré ce qui est affirmé!, alors bonjour la remise des dossiers en temps utile et réglementaire!
Une fois que l'on sait ça, on est "paré"!

non, tiens, encore une chose de bizarre:

je viens d'effectuer un QCM sur les deux à faire, j'ai tout juste, et il y a vraiment quelque chose que je ne comprends pas dans leurs calculs, sur tous les QCM effectués, il y en a un seul où j'ai eu une seule réponse de fausse (8/9) et malgré ma réussite de ce soir, alors qu'il n'en restera plus qu'un à faire, je n'ai que 49% de réussite sur mes évaluations! no compris!

c'est vrai que le dernier QCM est noté sur davantage de points que les précédents, c'est le bilan de tout ce qui fut durement appris

mais peut-être comptent-ils aussi la participation à l'élaboration du wiki, (pourtant dite facultative) et pour laquelle je n'ai pas compris le fonctionnement de ce travail...

sur d'autres mooc les travaux facultatifs n'entrent pas dans la notation évaluée

alors je ne sais pas en fait pour ce mooc là

Il y a un espace de discussion avec les gestionnaires du site ? Peut-être pourriez-vous faire remonter tous ces bugs.

Ce fonctionnement a l'air très intéressant, dommage que la plateforme ne soit pas encore au point !

Ah tu peux croire qu'on a fait remonter et que je n'ai pas été la dernière avec ma "grande gueule"!
et là, avec et sans sourire, tu peux me croire!

ouyi fonctionnement TRES intéressant

Pour ce qui est des questionnaires, est-ce de la faute de la plateforme ou de ceux qui fabriquent les questions des QCM ? Peut-être y a-t-il des problèmes de traduction, pour rendre les questions ambigües.

je crois que ceux qui fabriquent les questionnaires n'ont pas exactement l'idée de ce que donneront les décomptes et la prise en charge des réponses par rapport aux questions qu'eux ont posées

s'ils ont testé (mais peut-être ne l'ont-ils ni fait, ni pu)
c'est avec en tête les questions qu'ils avaient posées, je crois deviner qu'ils ne sont pas mis dans la peau d'un étudiant ignorant de leur QCM et des réponses à apporter

en fait il y a plusieurs cas de figure
les vrais ou faux

là difficile à l'étudiant comme à la technologie de QCM d'avoir des "bugs"

les choix multiples
les profs oublient de dirent si c'est un seul choix ou plusieurs choix possibles et combien
si bien que si tu réponds un seul choix tu as systématiquement faux même si c'était un élément juste de les réponses possibles
si tu réponds plusieurs choix justes, mais pas le nombre exact des choix justes, tu as faux

il y a aussi un autre problème c'est le nombre de QCM, la plateforme est prévue pour 12 QCM, si les profs en concoctent 6 seulement, même si tu as tout juste, tu te trouves avec 60% de réussite aux QCM, ce qui te donne une note basse finale à moins que ce ne soit corrigé en dernière minute, mais comment le sauraient les profs? c'est le premier mooc du genre à être mis sur FUN

donc nous essuyons les plâtres!

moi en résultat final j'ai 77% de réussite totale au mooc au lieu de 87%

parce qu'en QCM je devrais avoir 59/60,
il m'est marqué 59% ce n'est pas la même chose!

pour moi, tu me diras: 87 ou 77
je suis "reçue" si l'on peut dire

le problème sera pour ceux qui ont totalisé 50%
et à qui est attribué 40% donc pas d'attestation???

c'est pourquoi j'ai tenu à tout faire, je m'étais rendue compte du problème des QCM depuis longtemps
et n'ai jamais vu jusqu'à présent de correctif arriver

il y a aussi le problème des co-évaluations et de leur prise en compte par la technologie de la plateforme
mais c'est un autre sujet plus complexe, car au-delà du barême possible, il y a des facteurs humains interférants
je pense que c'est à chaque équipe de profs de bien définir et aussi de bien tester ce qui peut être pris en compte et comment

il y a une chose totalement à revoir, c'est la formulation des consignes pour poster ses devoirs
et la plateforme qui doit accueillir les réponses des élèves
elle doit être habilitée à revevoir tout type de document écrit ou photographique: jpg, pdf, ptt, doc, sinon s'abstenir!!!
et que soit bien spécifié d'emblée que l'on peut se servir de google albums, google drive, dropbox, etc... en n'oubliant pas d'obtenir le lien de partage ou de facebook (albums publics)

Donc un système très perfectible et qui devra se perfectionner pour ne pas pénaliser les étudiants
mais FUN est tout jeune, il a commencé fin 2013 je crois (date à vérifier)

Pour ce qui est des QCM, cela m'étonne beaucoup : on est à peine au niveau de ce qu'un stagiaire en deuxième année de BTS aurait fait. Je pense que les créateurs de la plateforme se tapent allègrement l’œil avec une babouche.

La même pour le dépôt des devoirs.

Je suis actuellement en école d'ingénieur en informatique, spécialisée dans le développement d'applications (avec une orientation de mon expérience vers le web), ce qui me donne largement je pense le recul pour dire que les concepteurs et chefs de projets qui ont conçu le site sont des ânes.

oui, j'aurais vraiment aimé qu'un ingénieur, ou futur ingénieur comme nous en connaissons ici sur ce site de KarmaOS s'y penche et pourquoi pas? propose ses services...

En effet, au vu des problèmes rencontrés non seulement par nous mais par eux, je pense qu'ils vont se mettre en recherches de solutions!

J'aimerais bien proposer mes services, mais j'ai déjà une vie pro et perso très chargées, ainsi que plusieurs engagements de confection de sites webs sur mon temps de loisirs, malheureusement.

ça dépend s'ils cherchaient ponctuellement un ingénieur (ou futur) rémunéré pour ce travail
pour le savoir il faut oser questionner directement

mais c'est bien entendu à toi de voir et de savoir si tu peux ou veux proposer des services en cette matière, c'est certain!